为进一步营造良好的学术氛围，提升青年教师的科研能力和学术素养，11月19日12:40，中国语言文化教学部在体育馆107室开展青年教师学术文献分享会活动。活动由教学部余婉芊副主任主持，教学部全体教师参与。

活动在热烈而有序的氛围中拉开帷幕。会上，多位青年教师围绕各自的研究领域，准备了具有代表性和启发性的学术文献进行分享。他们不仅深入剖析了文献的理论框架和研究方法，还结合实际教学经验和科研实践，提出了许多独到见解和创新思路。

其中，梅容老师分享了一篇题为《AI时代语言学的学科发展问题》的学术期刊文章。她结合文献内容提出AI给语言学学科带来的影响是不可回避的，语言教师不会被人工智能取代，但是没有数字素养的语言教师会被有数字素养的语言教师取代，语言学学科未来的发展方向是与其他学科的交叉和融合，并结合具体案例进行了深入剖析，为与会教师提供了丰富的学术启示。熊一老师则分享文献《重建相关性：新技术时代的人文教育反思》，她认为数字化技术与智能化技术的结合是当前新技术时代的潮流，为教育领域开启数字人文新阶段的同时，也带来传统人文教育的新的难点问题。如何与新技术、多学科和时代现实重新建立起真正的“相关性”，则成为当前人文教育需要面对的重要问题。她分享的这一关于人文教育重建的共性问题引起了教学部每一位老师的深入思考。

此外，吴琪晖老师、左玮老师、李苑娟老师、胡焯雅老师等多位青年教师也分别围绕各自的研究领域进行了精彩分享。他们分享的文献涵盖了《写作与沟通》课程建设、通识课程与专业结合、国内人工智能写作等多个前沿话题，展示了青年教师在学术研究上的广泛兴趣和深厚功底。分享过程中，与会教师积极互动，并就相关话题展开了热烈讨论。教学部教师们表示，此次学术文献分享会不仅拓宽了他们的学术视野，还激发了他们的科研热情和创造力。并将以此次分享会为契机，进一步加强学术交流与合作，共同推动中国语言文化教学部的科研事业迈上新台阶。

活动最后，余主任对本次分享会进行了总结发言。她高度评价了青年教师的精彩表现，并勉励大家要继续发扬刻苦钻研的科研精神，不断提升自己的学术水平和科研能力。同时，她也表示教学部今后会继续举办更多类似的学术活动，为青年教师提供更多的学习和交流机会。（文/左玮 图/朱怡霖 一审/余婉芊 二审/邓宗林 三审/周曼曼）